Santapan Harian
Satu Tempat, Dua Kenyataan
1 Samuel 2:11-26
Ketika suatu benda diikat dengan tali dan diputar, ada gaya sentripetal, daya tarikan ke pusat lingkaran, dan gaya sentrifugal, daya dorongan ke luar lingkaran. Jadi, pada saat bersamaan ada dua arah gerakan yang bertolak belakang.
Pada pusat yang sama, di tempat Imam Eli melayani, terlihat dua kenyataan yang bertolak belakang. Di satu sisi ada Samuel. Ia adalah pelayan TUHAN di bawah pengawasan Imam Eli (11), dan juga di hadapan TUHAN (18). Ia mendapat perhatian dan dukungan ibunya untuk melayani (19). Imam Eli pun memberkati orang tuanya sehingga TUHAN menambahkan lima anak lagi (20-21). Dan Samuel bertumbuh besar dan makin disukai TUHAN maupun sesama (26).
Sebaliknya, di sisi lain ada anak-anak lelaki Eli. Mereka adalah orang durjana yang tidak mengindahkan TUHAN (12). Mereka memperlakukan persembahan umat sesukanya, juga mengambil paksa daging dan lemak yang bukan bagian mereka (13-17). Bahkan, mereka tidur dengan para pelayan (22). Eli menegur, tetapi mereka tidak mendengarkannya (23-25).
Sebagai imam, tentunya Eli mengajari anak-anaknya untuk menghormati dan melayani Tuhan. Namun, kenyataannya kedua anaknya menista Tuhan. Mengapa hal ini bisa terjadi? Hofni dan Pinehas memiliki jabatan sebagai imam, tetapi yang mereka lakukan adalah kejahatan. Mereka terus berbuat jahat karena ayah mereka tidak mencegah mereka (1Sam 3:13). Akibatnya, mereka mencela Tuhan yang seharusnya mereka layani.
Samuel juga melayani di tempat yang sama dengan Hofni dan Pinehas, tetapi ia memperlihatkan sikap yang sangat berbeda. Bagaimana hal ini terjadi? Samuel memiliki hati yang mau mendengarkan ajaran Eli dan menaati perintah Tuhan. Ia tidak hanya menerima jabatan imam, tetapi juga menjalankan tugasnya di hadapan Tuhan sebagaimana mestinya. Hasilnya, ia menerima berkat pemeliharaan dari Tuhan dan kasih dari sesama.
Di dunia di mana banyak orang melayani keinginan mereka sendiri, siapa yang akan kita layani? Lingkungan kita boleh sama, tetapi dengarkanlah dan taatilah Tuhan. [DLT]
